能够说大一面的中邦度长都盼望孩子高中卒业，无论是邦内照样外洋高中竣事的，都能直接被名校考中，和当地的孩子沿途读大一，就手卒业。但实质的境况是，加拿大大学遍及宽进厉出，能读完大学 4 年就手卒业必然是要付出一番勤勉的。乃至修学分慢的学生需求 5 年读出来。

　　名校或天下出名专业不只厉出，况且正在考中上也存正在很大的竞赛。大一大二时往往会有残酷的镌汰机制（ 10-30% 不等的镌汰比例，全部看学校和专业），这再现了加拿大大学对社会的认真和负责。镌汰寻常分为两种：分数镌汰和末位镌汰。前者是学天生绩达不到必然哀求，比方课业不足格，言语但是闭，旷课率过高。后者更残酷，是固定的镌汰机制，排正在后面的必然比例学生就见面对镌汰。有的学校一但被镌汰的学生要退出，是没有机遇再读该专业的。这也许胀励学生的研习动力，敦促学生尽悉力做得更好。因此尽管正在考中的时分竞赛掉了多量良好学子，正在读大一大二的时分也不行掉以轻心。

　　假若第一种镌汰属于立场题目，第二种即是本领题目。中邦孩子正在申请名校时不行轻视第二种境况。该境况的镌汰群体中，邦际生比例遍及高，不乏高中劳绩、言语劳绩好，研习当真的少少学生，他们不符合外洋的教训体例。大一大二都是民众课居众，没分全部专业倾向，一个班上百人，不是全数教诲都是语速慢词汇向例的。语速较疾的专业英文术语，大方的阅读，大班民众会商说话，对中邦粹生来说是挑衅。课后有题目的学生围正在教诲周遭，教诲很难闭切到班上每一位学生。言语劳绩考的高和实质学术运用有必然分歧，该不会听不懂的术语习语照样不会，需求符合，这种符合一视同仁。因此高中、言语劳绩好，也许被考中并不行确保学生就手卒业。直录读大一的邦际学生需求也许符合当地白人工主的课程进度，这也许读起来对比辛苦。难以符合直录读大一的学生会拣选预科、转学分、邦际大一等过渡式样进入到名校，就手卒业的文凭学历结果和直录是相同的。

　　为加拿大留学生和邦际留学生供给加拿大安简略省9-12 年级各学科线上学分课程

　　学生能够通过注册安省高中学籍已毕安省教训部原则的学分课程，知足卒业条目的学生可得到加拿大安省高中文凭

　　从学业谋划，课程扶植，言语指挥，后台提拔，大学申请全通道举办谋划计划助力学生申请天下名校

　　为了真正处置新时期的留学低卒业率的痛点，“学霸速成打算”为学生供给定制化学术指挥课程

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